הנה עובדה שלא תיאמן: המורים שאתם פוגשים בכיתה מגיעים למערכת כשהם כבר מתוכנתים להאמין שמשהו…

"תקול" בילד שלא יושב 45 דקות, ושכדור הוא הפתרון.

איך זה קורה?
מי הכניס את הרעיונות האלה לתואר בהוראה?
ואיך התנהגויות נורמליות של ילדים הפכו פתאום ל"הפרעה נפשית" שצריך לטפל בה בכימיה?